Elzbieta Czetwertynska rechazó una beca para estudiar un PhD y decidió iniciar una carrera en el mundo de la banca. Era 1994 y esta ecuatoriana de padres polacos pasaba el verano en el país.

Apple conquistó el lugar de marca más valiosa del mundo en el estudio anual 'BrandZ', elaborado por la empresa de investigación de mercado Millward Brown. La empresa estimó el valor de marca de la manzana en USD 247 000 millones.

En el 2014, Ecuador obtuvo un Índice de Actividad Emprendedora Temprana (TEA) de 32,6%. Es decir, que 1 de cada 3 adultos había iniciado los trámites para establecer un negocio, o poseía uno cuya antigüedad no superaba los 42 meses. Sin embargo, la TEA del 2014 registra una leve reducción en la actividad emprendedora temprana que en el 2013 se ubicó en el 36%; en el 2012, fue de 26,6%, y en el 2010 fue 21,3%. Estos datos son parte del Global Entrepreneurship Monitor (GEM) Ecuador 2014, que presentó este 21 de mayo del 2015, la Espae Graduate School of Management en Quito.

La Fundación Carolina, creada en septiembre del año 2000 por el Gobierno español, ha otorgado desde entonces 15 000 becas a estudiantes latinoamericanos para que estudien en el país europeo, dijo su director, Jesús Andreu, en una entrevista.

Cuando Rubén Paredes, guayaquileño de 32 años, llegó por primera vez a Sao Paulo en el 2006, la única palabra que sabía y podía pronunciar en portugués era "oi", que significa "hola".

El 11 de noviembre, el Instituto Latinoamericano de Administración de Empresas, Incae Business School, cumplirá medio siglo de presencia en Ecuador. Considerada entre las principales escuelas de negocios de Latinoamérica, según publicaciones especializadas, el Instituto mantiene una considerable cuota de ecuatorianos en sus programas de estudios de cuarto nivel.

La Universidad Nacional de Loja (UNL) es parte de la historia de la región sur del país. Durante sus 155 años de vida institucional ha formado profesionales en las diferentes ramas académicas.

Para la Universidad Nacional de Loja es un deber fundamental aportar con el conocimiento para un desarrollo social sustentable. Los procesos de evaluación y acreditación de las entidades de Educación Superior se constituyen en mecanismos para mejorar continuamente la ejecución de las funciones en la docencia, la investigación y la vinculación con la colectividad. Eso, en un ambiente responsable de gestión y administración institucional, rindiendo cuentas de nuestro quehacer a la sociedad.